“班主任的兔(tu)子好(hao)软水(shui)好多”，一听就(jiu)让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能够(gou)成为兔子(zi)美好(hao)生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一起(qi)走进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主任(ren)与兔子之间那段与众不同(tong)的