“班主(zhu)任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中占据如此特殊的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水(shui)，能够(gou)成(cheng)为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一起走(zou)进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙的故事(shi)，探索班主任与兔子(zi)之间(jian)那段与众(zhong)不同的