“班主任的(de)兔子(zi)好(hao)软水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任(ren)的生活中占据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎(zen)样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让我们(men)一起走进这(zhe)个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与众(zhong)不同的