“班主(zhu)任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎(zen)样(yang)的(de)软水，能(neng)够成为兔子美好生活的秘密武(wu)器？今天，就让我(wo)们(men)一(yi)起走(zou)进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与(yu)众(zhong)不同的