“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是(shi)怎(zen)样的(de)软水，能够成为兔(tu)子美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让我们一起走进这个充(chong)满(man)温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子(zi)之间那段(duan)与众不同的