“班主任的兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一听就让(rang)人不(bu)禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班(ban)主任的生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位置？又(you)是(shi)怎样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好生活(huo)的(de)秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让我们(men)一起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子之间那段(duan)与众不(bu)同(tong)的(de)